Ketry Farias

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    Ketry Farias
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    Comentário · há 5 anos
    A iniciativa é excelente! Tornar obrigatório que cada escola de cada canto do país seja equipado com uma biblioteca é um marco para a sociedade brasileira. Porém, entretanto, todavia, a lei não está clara, não é transparente no tipo de estrutura que a biblioteca escolar pode e deve ter.

    O artigo segundo reflete a falta de detalhamento que pode fazer com que a lei não seja aplicada corretamente.

    Art. 2o Para os fins desta Lei, considera-se biblioteca escolar a coleção de livros, materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura.

    Segundo o parágrafo considera-se biblioteca escolar a coleção de livros, sendo que recomenda-se de no mínio um título para cada aluno matriculado. Porém, o que temos presenciado são salas pequenas (depósitos de livros velhos) que mal cabem os poucos livros que possuem.

    O que me espanta é que faltam apenas 5 anos para o prazo da lei ser aplicado em todo o território brasileiro e o que tem sido feito desde 2010? Acho pouco provável que em 5 anos se construam bibliotecas (centros do saber), a lei foi criada com o intuito de melhorar a qualidade e não apenas a quantidade. E que os livros didáticos não sejam contabilizados nessa regra, pois, se assim o fosse todas as escolas estariam "dentro da lei".

    Sem contar na obrigatoriedade dos bibliotecários nesses espaços que contam atualmente com professores deslocados de suas funções por problemas de saúde ou psicológicos.

    Não é a toa que os cidadãos brasileiros em sua maioria não tem o hábito da leitura e não frequentam bibliotecas, se as mesmas existissem e funcionassem com qualidade talvez nosso futuro estivesse mais assegurado. Como podemos nos tornar uma grande potência mundial se nossos filhos não gostam de ler, não tem hábitos de leitura e não possuem biblioteca em suas escolas. Como se tornarão cidadãos críticos e pró-ativos?

    Para terminar minha fala, gostaria de citar a Lei Orgânica de Educação da Espanha de 4 de Maio de 2006, a qual em seu Preâmbulo, p. 17158 cita:

    As sociedades atuais atribuem grande importância à educação que recebem seus jovens, na convicção de que dela dependem tanto o bem estar individual como o coletivo. A educação é o meio mais adequado para construir a sua personalidade, desenvolver plenamente suas capacidades, moldando sua própria identidade pessoal e configurar sua compreensão da realidade, integrando a dimensão cognitiva, afetiva e axiológica. Para sociedade, a educação é o meio de transmissão e, ao mesmo tempo, de renovar a cultura e o acervo do conhecimento e os valores que a sustentam, de extrair o máximo de possibilidades de suas fontes de riqueza, de promover a convivência democrática e o respeito às diferenças individuais, de promover a solidariedade e evitar a discriminação, com o objetivo principal de alcançar a necessária coesão social. Além disso, a educação é o meio mais apropriado para garantir o exercício da cidadania democrática, responsável, livre e crítica, que se torna indispensável para o desenvolvimento das sociedades avançadas, dinâmicas e justas. Portanto, uma boa educação é a maior riqueza e o principal recurso de um país e de seus cidadãos. (LOE, 2006).

    Logo, torna-se necessário para apoiar um processo educativo de qualidade a presença ativa da biblioteca escolar e do bibliotecário para inovar na prestação de seus serviços e atrair um número cada vez maior de crianças e jovens para o acesso à informação.

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